教育智慧与智慧型教师

主讲：中央教科所副所长 田慧生

简介:

    本讲座是由田慧生副所长在国家教育行政学院举办的第40期基础教育改革动态研修班上做的报告。录制时间为2004年4月。

    在新教改不断深化的过程中，教师的成长方向应该在哪里？教育改革存在的一些问题是如何表现的？在本讲中，中央教科所副所长田慧生就“教育智慧与智慧型教师”这个专题讲解了以下几点内容：一、当今的课堂教育和学校教学缺少什么？；二、智慧与教育智慧；三、哪些因素阻碍了教师智慧的生成；四、如何提升教师的教育智慧。

提纲：

视频一

    前言（01′05″）

    一、当今的课堂教育和学校教学缺少什么（02′50″）

    1.以一个案例进行分析（04′30″）

    2.学生是否越教越聪明（09′00″）

    3.长久以来人们所期待的课题教学的生机和活力为什么仍然迟迟不能激发出来（12′20″）

    4.教师的素质亟待加强些什么（19′45″）

    二、智慧与教育智慧（20′10″）

    1.什么是智慧（20′40″）

    2.智慧的生成（25′00″）

    3.教育智慧（30′10″）

    4.教育智慧的分类（40′45″）

    三、哪些因素阻碍了教师智慧的生成（57′30″）

    1.传统的经典教学体系（58′35″）

视频二

    2.习惯性的工作方式（30′00″）

    四、如何提升教师的教育智慧（43′10″）

    1.走出经典教学体系，重新认识教学的意义和价值（43′40″）

    2.切实关注教师的实践积累和实践反思（45′40″）

    3.切实关注教师的个体经验（47′15″）

    4.淡化改革及科研的功利性，还教育科研以本来面目（55′00″）

    5.切实关注教师情感（60′05″）

    6.不断提高教师的教学机制（62′30″）